ワクのない表現教室―自己創出力の美術教育

「現代アート」ほど、これまでの美術というワク（実は蜃気楼の～～ようなもの）
の中でしか存在できないものはないと思います。
だから必死に模写したりデッサンしなければいけなかったり。
学校に入らないといけなかったり。

そうじゃなくて。自分の「願い」を素直に表現することが非常に大事だし、
もっと親や教師といった大人や社会が、それぞれの「願い」表現に対する
許容範囲を広げる努力が必要なんだ。
だっ～～て、表現され創出された作品はその人の「人間的」な部分だから。

中学・養護学校・大学で美術教育に携わった著者の実践理論をまとめたもの。
後半は２７の実践例を具体的に説明。

美術は人と人との関係において成り立つもの。
コミュニケーションは、「一方通行」だったり「社交辞令」ばっかりじゃ、
では、関係なんて深まらない。
ワクをとっぱら～～ってこそ、親友になれたり恋人になれたりする。

例えば、中学生になって初めて絵がかける養護学校の生徒の表現を「表現」
として受け入れられる人や社会が必要となった。
そうした時代の「美術の教科書」とも言える本です。～